Discussão pública da reforma curricular

Reforma curricular em Portugal. Discussão Pública até 31 de Janeiro de 2011.
Uma das propostas: " liberdade para a escola na decisão da distribuição da carga horária ao longo dos ciclos e anos de escolaridade" está mesmo logo antes de tabelas com cargas horárias por ano e por disciplina que permitem comparar a situação atual com a proposta do Ministério da Educação.

BIBLIOTECAR: "MARCO DE REFERÊNCIA PARA LAS BIBLIOTECAS ESCOLARE...

"La inclusión de las redes de bibliotecas escolares en otras de mayor amplitud, como las de los sistemas bibliotecarios autonómicos, conlleva ventajas pero también algunos inconvenientes. Debe tenerse en cuenta la especial especificidad de las bibliotecas escolares, ya que, a diferencia de las bibliotecas públicas, no son una institución en sí mismas, sino que forman parte de una superior que es el centro educativo, y que su principal función es el apoyo curricular. Por tanto, conviene estudiar en cada caso la situación que se puede generar y los beneficios que se pueden obtener para decidir el tipo de relación y colaboración con el resto de bibliotecas de su entorno.

Ante la proliferación de redes institucionales de bibliotecas escolares en las comunidades autónomas, sería deseable la interconexión o comunicación de todas ellas para potenciar y fomentar los intercambios entre centros educativos de todo el Estado español. Es una línea de trabajo en la que el Ministerio de Educación puede coordinar, asesorado y apoyado por las diferentes consejerías y departamentos de educación, en la búsqueda, adaptación o creación de medios que faciliten esta tarea." (Madrid, Abril 2011)

BIBLIOTECAR: "MARCO DE REFERÊNCIA PARA LAS BIBLIOTECAS ESCOLARE...: Acaba de ser publicado um documento de referência para as bibliotecas escolares em Espanha que pode ser acedido aqui . De leitura altamente recomendável.

Coordenado por Ana Isabel Bernal Macaya, Casildo Macías Pereira y Cristina Novoa Fernández

Aguardemos a forma como a Administração Educativa de cada região de Espanha irá desenvolver estas recomendações.

"It is a common trap to associate our talent for communicating with our ability to read and write. However, texting is different than cartooning. Audio podcasts are different than video podcasts. Each new form of communications comes with its own unique style and attributes for conveying thoughts and ideas.

Literacy will continue to evolve along with every new system and each form of technology that gets created along the way.

Basic reading and writing forms of communications will no longer be sufficient for the workforce of the future. People will still need to read and write, but they will also need a whole lot more."

in Next Generation Literacy (2008)

By Futurist Thomas Frey

E se a sua mesa de leitura ganhasse asas?



Nimble, um video de leitura explícita e realidade aumentada, casando livros em papel e conteúdos e recursos digitais.

A mesa de leitura ganha asas e braços, abandonando o papel passivo de séculos nas práticas de leitura. Haja banda larga...

Um trabalho de S. Kumar, via Paulo Leitão

Nimble shows us how our reading tables can be different, as augmented reality and technology provide them with wings and arms for more reading (also of paper printed books and other documents). Since web access is available...

Video by S. Kumar, through Paulo Leitão.

Folhear um livro digital - 7 títulos para começar

Graças ao Catalivros :), um site janota que tem muito mais que se lhe diga e se lhe agradeça (Projecto Gulbenkian).

A Contradição Humana

Afonso Cruz (texto e ilustração), Caminho (editora)

Um álbum com as contradições em que um rapaz pensa: se a tia gosta do pássaro, porque o prende? Porque é que o vizinho fica feliz ouvindo músicas tristes? Com apenas três cores (o vermelho, o preto e o branco) se ilustra este livro cheio de movimento, detalhes e brincadeiras para conhecer.

Se Eu Fosse Muito Pequenino

António Mota (texto), Rui Castro (ilustração), Gailivro (editora)

Num mundo de fantasia e cheio de humor acontecem situações improváveis, como um rapaz tomar banho num dedal, ajudar as formigas ou ir para a escola no bolso do casaco do pai. Entra nestas páginas como se fosses muito pequenino… e vê como seria.

O Dinossauro

Manuela Bacelar (texto e ilustração), Afrontamento (editora)

Imagina-te a viver numa aldeia no cimo de uma montanha. Um dia, essa montanha ganha vida e começa a mexer-se, a aldeia toda fica sem saber o que fazer, e quando dão por eles, já os aldeões estão a fazer uma viagem... Com esta história viajas, conheces uma aldeia diferente, encontras humor, e outras surpresas. Mas como é que vais? Será que é um dinossáurio (que mais parece uma montanha…) que te leva?

O Cuquedo

Clara Cunha (texto), Paulo Galindro (ilustração), Livros Horizonte (editora)

Imagina uma debandada de animais na selva, de lá para cá e de cá para lá. Começou por ser uma manada de hipopótamos, depois juntaram-se as zebras, entretanto chegaram os elefantes, a seguir as girafas e por fim os rinocerontes. Que estariam eles a fazer? Será que não podiam ficar parados no mesmo lugar? E porquê? Segue-os e descobre...

Poemas para Brincalhar

João Manuel Ribeiro (texto), Anabela Dias (ilustração), Trinta por uma linha (editora)

Poemas para ler a brincar, ou para brincalhar. Uns muito breves, outros muito palavrosos (o que é bom, pois ficas com mais palavras para brincar!); muitos falam de animais (cães, gatos, caracóis…) e outros há que se debruçam sobre coisas tão estranhas como espirrar. Os desenhos, onde um punhado de amoras se pode confundir com um rebanho de ovelhas, são muito ricos e vão ajudar-te a brincalhar para além das palavra.

O Ladrão de Palavras

Francisco Duarte Mangas (texto), Alain Corbel (ilustração), Caminho (editora)

Há uns anos, numa aldeia que «uma sebe de montes abraça», apareceu um ladrão de palavras. Ninguém nunca o viu, mas a verdade é que vagueava com um saco de linho (onde guardava o que roubava) e uma palhinha invisível que aproximava do silêncio para assim tirar aos habitantes da aldeia as suas melhores palavras. Os aldeões sofreram muito, pois perderam não só as palavras luminosas, como a imaginação, a coragem, a alegria e até o sol (metade da aldeia era agora assombrada por uma nuvem escura). Decidiram então unir-se, fazer muito barulho e assim afrontar o medo. Recuperaram as suas palavras perdidas, mas nunca encontraram o ladrão… Seria real?

Isto É que Foi Ser!

Álvaro Magalhães (texto), José de Guimarães (ilustração), ASA (editora)

Esta história começa com o Miguel ainda na barriga da mãe, de onde demora a sair. Quando chegamos ao capítulo 2 já ele nasceu, o que não o deixa muito feliz, pois quer voltar para a barriga onde antes vivia, ou em alternativa ir para um sítio quente e fofo como ela (sugerem-lhe que vá até «não sei onde»). É por isso que começa uma grande busca para conseguir o que deseja, e até fala com certo poeta chamado Manuel (é que ele tem um poema sobre a sua filha Ana, que também não queria viver na terra…). Para o ajudar, o poeta aconselha-o a visitar a imaginação, e o Miguel passa a usá-la sempre que pode para visitar todos os sítios que inventa…

7 Portuguese digital (as well as printed!) books for children. Wonderful! Catalivros, a Gulbenkian Project, includes this and much more.

IASL School Librarianship Award 2011 - Lisboa, 19 Novembro

John Royce, autor do Read2lice.com, e responsável, até há poucos dias, pelo Serviço de Informação e Bibliotecas do Robert College de Istambul (Turquia) recebeu em Lisboa o prémio IASL School Librarianship Award 2011, no passado dia 19 de Novembro, durante a Conferência Anual do ECIS European Council of International Schools, em que participaram muitos professores bibliotecários / bibliotecários escolares, diretores e outros docentes de escolas internacionais de muitos países.

Foi uma surpresa preparada em segredo pela IASL e pela Direção do ECIS, e ocorreu durante a cerimónia habitual de entrega de prémios a projetos e profissionais distinguidos durante o ano, concretizada por Maria José Vitorino, em representação da IASL , da  Direção da Stichting ENSIL (European Network for School Libraries and Information Literacy), da RBE - Portuguese School Libraries Network e da BAD (Secção Informação e Documentação Escolar). Além do diploma e da fundamentação do prémio, John Royce recebeu uma pequena brochura com testemunhos de colegas de todo o mundo. Os aplausos encheram a sala durante largos minutos. Tal como se refere na fundamentação do prémio: "John Royce, who works at Robert College in Istanbul, is a long-serving member of the ECIS Librarians Committee and has served three terms of six years each on the committee. He also served as Regional Director of the North Africa – Middle East region for IASL for six years. John has been awarded the IASL School Librarianship Award for his promotion of school librarianship and professional development in international schools worldwide. In announcing the award, IASL President Diljit Singh noted that John ensured international school librarians worldwide had 24/7 access to support and professional networking through the electronic media. This has been highly appreciated by the library professionals, especially those in the smaller schools."

A foto mostra os sorrisos do premiado, de Jean Vahey (da Direção do ECIS) e de Maria José Vitorino, que afirmou: “É uma honra e um prazer apresentar este Prémio, de grande significado para as bibliotecas escolares de todo o mundo. John Royce, com o seu vasto conhecimento, grande experiência, sentido de humor e elegância, tem sido há longos anos uma referência para todos nós, sempre disponível para a partilha de saber e de recursos, presencialmente ou através da internet.”

O IASL School Librarianship foi criado em 2008, associado ao Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, e distinguiu, até agora, 7 profissionais:

IASL School Librarianship Award 2011 -- John Royce (Turquia)

IASL School Librarianship Award 2010 -- Dr Mihaela Banek Zorica (Croácia)

IASL School Librarianship Award 2009 -- Maria José Vitorino (Portugal)

IASL School Librarianship Award 2008 -- Professora Bernadete Campello (Brasil), Dr. Dana Dukic (Hong Kong), Luisa Marquardt (Itália), Jane Viner (Austrália).

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Referenciais TIC para professores competentes

Rede Bibliotecas Escolares: Escolas e ensino/aprendizagem virtuais

VISCED: projeto internacional financiado pela Comissão Europeia que visa proceder a um inventário de iniciativas de ensino/aprendizagem inovadoras suportadas pelas TIC e de escolas e faculdades virtuais em todo o mundo. Pretende também, a partir dos exemplos inventariados, identificar os fatores que conduzem ao sucesso da educação virtual na faixa etária estudada, a dos 14 aos 21 anos. Inclui o perfil de competências desejável para os professores ao nível das TIC, o qual pode ser consultado aqui

Empatia, ingrediente principal nas Bibliotecas Escolares

Esta ideia é desenvolvida com muita assertividade por David Lankes nesta palestra - The Post Recession Library - procurem o minuto 13:00 e oiçam.

Empathy, (makes) the difference between knowledge and understanding.

Com a devida sensatez, este conceito é deveras útil. Não se trata de eliminar os recursos materiais (livros, espaço, equipamentos, etc) mas de os redimensionar à escola daqueles para quem eles devem existir e organizar e daquilo para que trabalhamos.

The Post Recession Library: Why Technology is No Longer a Luxury
SPONSORED BY: Polaris Library Systems, and Library Journal 
Starts: Wednesday, August 17, 2011-2:00-3:00 PM ED

Diálogos imaginários

Blogue do PNL: Diálogos imaginários:

O Plano Nacional de Leitura ( PNL ), a Rede de Bibliotecas Escolares ( RBE ) e a Associação Promotora do Museu do Neorealismo (APMNR) lançam um concurso dedicado às escolas secundárias e com 3º ciclo. Com o apoio das suas bibliotecas :) e dos seus professores, os alunos criarão diálogos imaginários entre Manuel da Fonseca e Alves Redol, autores que foram próximos em vida e que em 2011 cumpririam cem anos.

Desafio para usar a imaginação e o saber, tal como livremente eles o fizeram, em palavras, imagens, sons, partilháveis pela internet... Ora leiam lá o regulamento, vá, e atrevam-se.

Também podem consultar os Destaques da RBE