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segunda-feira, 8 de dezembro de 2014

Literacia informacional / literacia da informação, para quê?



I see research skills as a subset of information literacy. Research has an intentional aspect. On the other hand, info lit can be a reactive activity. As one is bombarded with information, knowing whether to determine its meaning, pay attention to it, and deal with it are all info lit competencies. Consider a "bang" sound: is it a tire blown -- on your car, or someone else's -- or a faraway gunshot?
Lesley Farmer (30.11.2014)
at Linkedin's Debate: 
Information Literacy versus Research Skillsof CILIP Information Literacy Group

quarta-feira, 3 de dezembro de 2014

Agir contra a iliteracia (França, 2014)


Agir contra a iliteracia

Se a iliteracia é sobretudo um fenómeno pós-escolar, as dificuldades encontradas desde muito cedo pelo aluno podem ser sinais que a antecipam.
É pois desde o jardim de infância e ao longo de toda a escolaridade obrigatória que é preciso prevenir a iliteracia dando respostas adaptadas aos factores de vulnerabilidade, para assegura uma forma de irreversibilidade das aquisições básicas: é o próprio coração das missões de educação nacional.

O que é a iliteracia?
Designa-se assim a situação de uma pessoa que beneficiou de aprendizagens mas que não adquiriu - ou perdeu - o domínio da leitura e da escrita, por terem sido aprendizagens demasiado frágeis. Desde logo essa pessoa não possui as competências básicas para ser autónoma nas situações simples da vida corrente e está particularmente exposta ao risco de exclusão social.
Muitas vezes invisível, a iliteracia é contudo uma realidade presente em toda a parte. Hoje, (em FRança), 2,5 milhões de pessoas estã em situação de iliteracia, ou seja 7% dos que tendo sido escolarizados, têm entre os 18 e os 65 anos (Insee, inquérito "Informação e vida quotidiana"). (...) 80,3% dos jovens franceses de 17 anos são leitores competentes, 10,4% têm dificuldades de leitura e 4,8% grandes dificuldades. 

Ler mais aqui

terça-feira, 2 de dezembro de 2014

Bibliotecas Públicas e promoção de leitura - área metropolitana de Lisboa



Framers concepts: 
Practice reading promotion
(creating skills of understanding the written code, with higher levels of reading in quantity and / or quality in various media, rooting your habit and taste with critical and active involvement of participants) 
Literacy
(the ability to read the world in a way not naive, with higher levels of reading in everyday use of specific content of readings in various media for a competent and critical use of reading, writing and otherlanguages​). 
Practices literacy promotion
(activities with critical and active involvement of the participants aimed at increasing levels of literacies by expanding skills in understanding the contents of specific codes and interfaces, either the written or other languages ​). 
Functional literacy 
(ability to critique and active participation of individuals in the functioning of his group, the use of reading skills and literacies for your personal development, your community and citizenship)
Investigação em curso, na Universidade de Évora, por Vera Silva e Francisco Vaz, incluindo 18 bibliotecas e mais de dois milhões de habitantes, no período de 2009 a 2013. Comunicação apresentada em Dubrovnic, Outubro 2014 (ECIL 2014). 




Também vale a pena percorrer outros conteúdos partilhados no mesmo seminário, aqui http://ecil2014.ilconf.org/program/

segunda-feira, 1 de dezembro de 2014

Os «Rankings» das Escolas são bons para quem não sabe de Economia | O Economista Português

Para escalonarmos o valor acrescentado por cada escola aos seus alunos (o que ela ensinou ao aluno), teríamos que medir os conhecimentos dos seus alunos à entrada e à saída; de seguida somaríamos esses valores por escola e recorreríamos a uma medida de distribuição para as compararmos (média? mediana?). Partimos do princípio que os alunos não têm explicador.
Os «Rankings» das Escolas são bons para quem não sabe de Economia | O Economista Português

quinta-feira, 20 de novembro de 2014

Hour of Code Hora de Código - iniciação às ciências da computação


Evento global promovido pela Code.org.

Em Portugal aderiram até agora:

  • Agrupamento de Escolas de Benfica (Lisbon)
  • Agrupamento de Escolas da Trofa (Trofa)
  • Agrupamento de Escolas de Esmoriz - Ovar Norte (Esmoriz)
  • Agrupamento de Escolas de Ourém (Ourém)
  • Agrupamento de Escolas de Vila Real de Santo António
  • Agrupamento de Escolas de Águas Santas (Águas Santas)
  • Agrupamento de Escolas do Castêlo da Maia (Maia)
  • Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Laranjeira (Espinho)
  • Agrupamento de Escolas Francisco Simões (Laranjeiro)
  • Agrupamento de Escolas Gil Paes - Esc. Maria Lamas (Carvalha da Aroeira)
  • Agrupamento de escolas Lousada Este
  • Agrupamento de Escolas Nuno de Santa Maria (Tomar)
  • Agrupamento de Escolas Venda do Pinheiro (Venda do Pinheiro)
  • ANPRI - Associação Nacional de Professores de Informática (Setubal)
  • CAISL - Carlucci American International School of Lisbon, Portugal (Sintra)
  • CoderDojo LX (Lisbon)
  • Colegio International De Villamoura (Arzinha)
  • Colégio Académico (Lisbon)
  • Colégio Dr. Luís Pereira da Costa
  • Colégio Dr. Luís Pereira da Costa (Monte Redondo)
  • Colégio O Parque (Lisbon)
  • EB 2/3 Dr.António Francisco Colaço (Castro Verde Municipality)
  • EB23 Neves Júnior - Escola Secundária de Pinheiro e Rosa (Faro)
  • EHTP (Lisbon)
  • Escola Augusto Gomes, Matosinhos (Matosinhos)
  • Escola Básica Dr. José Domingues dos Santos (Lavra)
  • Escola Básica e Secundária da Ponta do Sol (Ponta Do Sol)
  • Escola Básica e Secundária Dr. Pascoal José de Mello, Ansião Portugal (Ansião)
  • Escola Básica Nº da Lousã (Lousã Municipality)
  • Escola Ebs Pinheiro, Portugal
  • Escola Secundaria Francisco Fernando Lopes (Olhão)
  • Escola Secundária com 3º Ciclo D. Dinis - Coimbra (Coimbra)
  • Escola Secundária de Avelar Brotero (Coimbra)
  • Escola Secundária de Francisco Franco (Funchal)
  • Escola secundária de Gondomar (Gondomar)
  • Escola Secundária de Gondomar, Portugal (Gondomar)
  • Escola Secundária de Loulé (Loulé)
  • Escola Secundária de Palmela (Palmela)
  • Escola Secundária Martinho Árias - Soure (Soure)
  • Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Viana do Castelo (Viana do Castelo)
  • Escola@online (Guimaraes)
  • Externato Infante D. Pedro (Lisbon)
  • Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisbon)
  • Secundaria Arquiteto Oliveira Ferreira (Serzedo)
  • St Julians School (Carcavelos)
  • Tripledesign (Braga)




Junte-se ao maior evento de aprendizagem da história, de 8 a 14 de Dezembro de 2014

domingo, 16 de novembro de 2014