sexta-feira, 4 de setembro de 2020

REGRESSO À ESCOLA - SIM


REGRESSO À ESCOLA: 10 Razões Para Um Sim

Pedro Strecht, Médico Pedopsiquiatra (setembro 2020, Portugal)

1. A vida contém sempre riscos. Podemos controlá-los, mas nunca conseguiremos anulá-los.
2. Há uma diferença entre o provável e o possível. A mesma que marca a distância entre o medo que protege ou o pânico que desorganiza.
3. Ir à escola é um dever. Mas também um direito inalienável de todos os menores de 18 anos de idade.
4. Não há verdadeiro ensino nem boa aprendizagem sem uma base presencial e relacional. Ter acesso a informação é diferente de ganhar conhecimento.
5. A noção evolutiva da infância e, sobretudo, da adolescência é oposta à palavra confinamento. Implica movimento, exploração, contacto, experiência.
6. Na escola, para além de se aprender, vive-se. É possível ter rotinas, estar fora de casa, conhecer outros adultos, construir amizades, resolver zangas, dar espaço a paixões e desilusões.
7. Viver a escola é ainda ter acesso a diversas actividades extra-curriculares, com destaque para o desporto, as artes, a cultura em geral que, de outra forma, não teriam existência.
8. As famílias, tal como todos os sistemas relacionais, precisam de um espaço saudável entre os seus membros. Demasiada proximidade, em espaços físicos reduzidos, dá azo a mais conflitos emocionais e físicos.
9. A medicina não é uma ciência exacta. Podemos saber muito, mas nunca tudo. No entanto, o seu avanço bem como o das tecnologias reforça a noção de esperança no futuro.
10. A história da humanidade tem sempre ciclos de crises e avanços. Toda a crise contém em si mesmo um enorme potencial evolutivo de que todos podemos ser agentes activos
“O trabalho do pensamento humano deve resistir ao teste da realidade nua e bruta. Se não o consegue, é inútil”, Czeslaw Milosz, Nobel da Literatura

quinta-feira, 3 de setembro de 2020

Bem estar e estar bem, para todos e com todos : papel das bibliotecas escolares na vida das escolas

Mental Health, Wellbeing and the School Library -phase 2
Imagem de um artigo de Abril, UK, sobre o mesmo tema, aqui
Bibliotecas escolares, zonas seguras e saudáveis para os alunos, fisicamente e virtualmente.
Incluindo prevenção e resposta a questões de segurança, presencial e digital, e de saúde mental. Acolher bem, acompanhar bem, dá saúde e faz crescer melhor - independentemente dos resultados nos testes e exames...
O Bem Estar dos alunos pode ser descrito como  “a sustainable state of positive mood and attitude, resilience, and satisfaction with self, relationships and experiences at school” (ACU, 2008, p. 5)
Resumo do artigo de Margaret Merga, resultado de investigação recente:
Concern about student wellbeing and related mental health is a global issue, and schools are increasingly expected to support student wellbeing. While the focus on libraries and wellbeing in research is more commonly on public libraries, school libraries can also play an important supportive role in this regard. Robust research evidence is needed from school library contexts to support targeted advocacy in order to enhance student wellbeing. This paper explores how school libraries may support student wellbeing by operating as safe spaces for young people, promoting and resourcing mental health and wellbeing initiatives, and supporting and promoting bibliotherapeutic practices and reading for pleasure. It then highlights implications for future research to support the development of a sound, research-supported evidence base for advocacy moving forward.
Keywords: School libraryschool librarianteacher librarianwellbeingmental healthbibliotherapyhealth literacysafe spacereading for pleasure
Fonte: 
Margaret Merga (2020) How Can School Libraries Support Student Wellbeing? Evidence and Implications for Further Research, Journal of Library Administration, 60:6, 660-673, DOI: 10.1080/01930826.2020.1773718  (Acesso 20200903)


Full article: How Can School Libraries Support Student Wellbeing? Evidence and Implications for Further Research

terça-feira, 1 de setembro de 2020

ESCOLA DE NARRADORES - ONLINE





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