Júlio Pomar, nosso mestre de ser novo cada dia

2018

1946/50

Mágoa e saudade. Brio e alegria pelo privilégio de o ter conhecido, de o amar.

Júlio Pomar, fugaz como toda a luz, desdobrável infinito como toda a vida.

Livros de imagens, BD & Educação

8 de Junho, Lisboa, Av. de Berna, 9.00-17.00
FCSH da Universidade Nova de Lisboa
Entrada Livre
Programa de luxo, aqui. Línguas: inglês e português.
Uma oportunidade a não perder!

http://www.cetaps.com/events/picturebooks/

Bibliotecas escolares no tempo do digital

Biblioteca Laredo

Uma leitura inspiradora 

Soffiato, Donatella Lombello Biblioteche scolastiche al tempo del digitale / Donatella Lombello Soffiato
; Mario Priore ; col. Anna Cristini, Luisa Marcquardt, Antonella De Robbio. - 1ª
ed. - Milano Editrice Bibliografica : 2018. - 1 v. - (Biblioteconomia e scienza
dell'informazione ; 17). - Bibliografia. - ISBN 978-88-7075-996-9 

 Resumo:

Leitura e escrita tradicionais e digitais, produção de conteúdos informativos e narrativas híbridas, information and reading literacy, digital lending: como muda o papel da biblioteca escolar na era da internet, para responder aos novos desafios educativos, entre aulas aumentadas, turmas decompostas, e flipped classroom? 

No espaço educativo da escola, transforma-se o paradigma da abordagem ao saber e à literatura. Novas modalidades didático-metodológicas, entre a leitura "potenciada", ou partilhada na web, digital storytelling, e os testes lineares-sequenciais, permitem aos nossos alunos saber conjugar, nas soluções dos problemas do conhecimento e também a capacidade de interpretar as páginas literárias tempos contraídos e fragmentados da rede, com o tempo - offline - mais distendido da reflexão e da elaboração, pessoal e colectiva. 

Biblioteche scolastiche al tempo del digitale - Donatella Lombello Soffiato, Mario Priore - Libro Editrice Bibliografica

Educação e acesso : chaves da universalização do Direito à Leitura e à Escrita

Educação e acesso : chaves da universalização do Direito à Leitura e à Escrita

Sociedade e Educação nos Tempos do Neo-Realismo

COLÓQUIO

Integrado na Exposição “Miúdos, a vida às mãos cheias – A infância do Neo-Realismo português”, decorrerá no próximo dia 12 de maio, pelas 10h00, e até às 18h00, no Museu do Neo-Realismo, o Colóquio “Sociedade e Educação nos Tempos do Neo-Realismo” (Programa em anexo).

O Colóquio conta com as presenças Justino Magalhães, Áurea Adão, João Amado, David Tavares, Lúcia Serralheiro, Óscar Ferreira e Ana Pessoa e será seguido de visita guiada à Exposição pelas Curadoras, Violante F. Magalhães e Carina Infante do Carmo.

Aberto ao público em geral, limitado à lotação da sala.

Museu do Neorealismo | Vila Franca de Xira

Manual "Brincar Inclusivo" da UNICEF

 Descarregar aqui

O projeto Incluir Brincando é uma iniciativa da Vila Sésamo e do Fundo das Nações Unidas para a Infância - UNICEF,  que procura contribuir para a garantia do direito a brincar de todas as crianças, respeitando os ritmos e a individualidade de cada uma. Neste guia do brincar inclusivo, encontra sugestões de brinquedos, brincadeiras e jogos que permitem a participação de todas as crianças.

Incluir é bem mais simples do que parece e torna a brincadeira muito mais divertida!

Manual "Brincar Inclusivo" da UNICEF - Blogue RBE

As mulheres ciganas estão a fazer a sua pequena revolução

A escola? Fez a diferença, faz parte do que ajuda a fazer a diferença. Para melhor!

A família de Olga era uma excepção. O pai, fervoroso adepto de futebol, lamentava não conseguir ler o jornal A Bola. E queria que o filho e as filhas aprendessem a ler, a escrever e a contar. Eram os únicos ciganos daquela escola. Quase não havia ciganos nas escolas portuguesas. A esmagadora maioria não podia permanecer mais do que 24 horas num sítio, andava de terra em terra a ler a sina, a vender tapetes, cobertores, atoalhados, peças de tecido e outros produtos, a fazer pequenos trabalho

As mulheres ciganas estão a fazer a sua pequena revolução | Reportagem | PÚBLICO

2ª edição de «Miúdos a Votos» - 2018

 Biblioteca da Escola Secundária de Arcozelo, em Ponte de Lima

Em votação estão cerca de 70 livros, divididos por três listas, uma por cada ciclo do ensino básico. Os títulos constantes das listas foram escolhidos pelos próprios alunos, numa espécie de eleições primárias, em que participaram mais de 22 mil estudantes, propondo mais de 2 000 livros. As histórias que recolheram maior número de propostas são as que constam das listas.



Visão | Ministro da Educação assiste à votação de «Miúdos a Votos»

Concurso de Professores 2018/2019

Informação útil, trocada por miúdos



Concurso de Professores 2018/2019

‘Fui professor por 17 anos sem saber ler’ - BBC Brasil

Um relato que chega "via BBC" é geralmente credível. Mesmo que não seja factualmente verdadeiro, é uma boa história : faz pensar.

"Um dia, estava na fila do mercado e ouvi duas mulheres conversando sobre um homem que estava aprendendo a ler na biblioteca. Elas falavam com muita alegria, e eu não conseguia acreditar.

Fui até a biblioteca, perguntei pela diretora do programa de alfabetização, me sentei com ela e contei que não sabia ler.
Foi a segunda pessoa a quem contei isso na minha vida adulta."

‘Fui professor por 17 anos sem saber ler’ - BBC Brasil

Currículo dos ensinos básico e secundário - República Portuguesa

Faltam 18 dias...

Neste sentido, convidam-se todas as escolas e seus professores, as famílias, alunos e demais interessados a analisar o Documento Síntese do Decreto-Lei, podendo os contributos serem inscritos até ao dia 30 de abril de 2018, no formulário disponível para o efeito.

Currículo dos ensinos básico e secundário - XXI Governo - República Portuguesa