ALFIN - Bibliotecas Publicas - Bibliotecas Escolares

Bogotá 2012 Encuentro BiblioRed

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Bogotá, Colombia 2012

Media sociais & escolas

Estaremos em 2015 a dizer adeus ao computador no colo (laptop) para só usar no computador-ao-pé-da-orelha, o mais portátil de todos, a "mobile web" - do telemóvel "plus" ao iPad ou ao que ainda não conhecemos?

Ou haverá uma e-reviravolta inesperada?

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iPads & Learning

Welcome to the Victorian Government

iPads for Learning website

This website is for educators who want to learn about using iPads in education. Here you will find information about the Victorian school iPads for Learning trial including specially selected apps, classroom ideas and technical tips

http://www.ipadsforeducation.vic.edu.au/

All together now!

New Jersey School Library Study: 

One Common Goal: Student Learning (2011)

Uma leitura deveras interessante, que o video não substitui, embora nos desperte para ela.

Estudo encomendado pela New Jersey Association of School Librarians (NJASL) a uma entidade dedicada à investigação neste campo, o CISSL da Universidade Rutgers (New Jersey). Foi realizado por  uma equipa: Ross Todd, Carol Gordon, Ya-Ling Lu, e publicado em Setembro de 2011.

Para atingir um objetivo comum - a aprendizagem dos alunos - trata-se da segunda fase de um Relatório que apresenta conclusões e recomendações sobre as bibliotecas escolares do Estado de New Jersey. 181 páginas.
A metodologia seguida é interessante, e ainda mais as recomendações finais.

Criados grupos de trabalho, estes debruçaram-se sobre as seguintes questões, a partir das conclusões apuradas na primeira e segunda fases do estudo. Pretendia-se que criassem documentos, e assim desenhassem o futuro das bibliotecas escolares de NJ que pudesse estabelecer visão, indicadores (benchmarks) e melhoria contínua:

1) Com que se parece uma biblioteca escolar real e efetiva, en 2012?
2) O que faz um bibliotecário escolar em 2012?
3) Como são avaliados a biblioteca escolar e o bibliotecário escolar?
4) O que podem fazer o bibliotecário escolar e a equipa da escola para preencher as lacunas na sua própria formação e/ou programa?

Para descobrir mais, o melhor é mesmo ler.  As recomendações ocupam as páginas 173 a 178 e valem a pena uma reflexão.

Siga o link: Report of Findings and Recommendations of the New Jersey School Library Survey Phase 2

lerdo ler: Efeito placebo

lerdo ler: Efeito placebo: Por detrás das grandes marcas há sempre grandes expetativas. Vem este video a propósito de um livro que aderiu ao Facebook,  aqui . ...

lerdo ler: BANZAI

lerdo ler: BANZAI: Duas  revistas originais,   Banzai   e Waribashi , para o público em geral e para os amantes de BD, anime e manga em especial. U...

Algumas notícias do ano letivo de 2012/2013 (Portugal)

Escolas e Agrupamentos. Novas unidades orgânicas (inclui ficheiro excel com listagem)

http://www.portugal.gov.pt/pt/os-ministerios/ministerio-da-educacao-e-ciencia/mantenha-se-atualizado/20120518-mec-agragacoes.aspx

(18.05.2012)

Directores prevêem ano difícil nas escolas dos novos agrupamentos

19.05.2012 - 09:41 Por Graça Barbosa Ribeiro

http://publico.pt/Educa%C3%A7%C3%A3o/directores-de-escolas-preveem-ano-dificil-com-megaagrupamentos-1546764

E ainda

Despacho n.º 5106-A/2012. D.R. n.º 73, 2.º Suplemento, Série II de 2012-04-12

Definição de um conjunto de normas relacionadas com as matrículas, distribuição dos alunos por escolas e agrupamentos, regime de funcionamento das escolas e constituição de turma

http://fle.pt/images/stories/ficheirosNL/Dossiers/despacho51062012.pdf

Publicitação das listas provisórias do concurso anual de contratação com vista ao suprimento das necessidades transitórias para o ano escolar de 2012-2013

http://www.dgrhe.min-edu.pt/_main/

Declaração de Havana. 15 ações de literacia da informação (ALFIN), 2012

Esta é a tradução portuguesa (Portugal) Ver também a tradução portuguesa (Brasil)  do original em espanhol, aprovado no Seminario: "Lecciones aprendidas en programas de ALFIN en Iberoamérica" (Abril 2012)

seraler: Final do Concurso PORDATA / RBE

seraler: Final do Concurso PORDATA / RBE: A fotografia final da cerimónia de entrega dos prémios do concurso PORDATA/ RBE, realizada no dia 10, na Escola Secundária Rainha D. Leo...

WEB PARA EDUCADORES: Ferramentas para criação de infográficos

WEB PARA EDUCADORES: Ferramentas para criação de infográficos: Como sabemos, a representação visual  de informações na forma de belos infográficos tornou-se uma verdadeira mania na Internet. (exemplos aq...

Professor-bibliotecário

Uma definição editada em Março de 2012: professor-bibliotecário (teacher-librarian) é um professor profissionalizado (certified teacher) que também fez formação em biblioteconomia. Pode também ser deignado como bibliotecário escolar (school librarian - designação mais utilizada nos EUA, segundo a AASL, secção da ALA) ou ainda como especialista em media e biblioteca escolar (school library media specialist SLMS).

Claro que por detrás de tudo isto está a visão de biblioteca escolar como uma tipologia específica de biblioteca, distinta de outras tipologias.

Quanto à certificação destes profissionais (nos EUA, 2012):

In the United States, a teacher-librarian must have a baccalaureate degree and a certificate in secondary or elementary education, and must also complete a school library media program and gain a state certification. Programs in library science vary between institutions; however, state requirements must be met before a library media specialist is allowed to teach. Some school library media specialists hold the full Masters of Library Science (MLS) or Masters of Library Information Science (MLIS) degree, while others do not. In many instances, school librarians who have an MLS but do not have the requisite teaching credentials must obtain these teaching credentials and classroom teaching experience first before they are permitted to work as teacher-librarians, and often additional library science graduate coursework is required, focused specifically on issues pertaining to school librarianship.

Certification requirements vary widely from state to state, as does the title of the SLMS.^[1] Some of the coursework may include collaboration skills, cataloging, technology, collection development, children’s and young adult literature, advanced research methods, and various other topics.

Ler mais aqui http://www.ask.com/wiki/Teacher-librarian