Portugal, até 2018 Bibliotecas Escolares - Professores Bibliotecários - Breve historial da formação

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Portugal, até 2018 Bibliotecas Escolares - Professores Bibliotecários - Breve historial da formação

As Redes Sociais na Educação de Adultos

 

Redes Sociais para adultos pouco qualificados: novas oportunidades

Entrevista a Maurice De Greef, diretor da ETV holandesa e publicada na revista ELM em setembro de 2015.

De acordo com especialistas do Dutch Foundation Expertise Center, aprender com o uso das redes sociais cria novas oportunidades para adultos pouco qualificados. Esta organização oferece conteúdos e materiais de aprendizagem on-line através do portal Oefenen.nl.

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Os adultos pouco qualificados são frequentemente vistos como aderentes tardios de muitas inovações e tendências. No entanto, isso parece não ser o caso das redes sociais. Nos últimos dez anos, os adultos pouco qualificados na Holanda usam cada vez mais as TIC em casa, mas também em contextos de aprendizagem. Por outras palavras, é, em certa medida, um meio democrático, que atravessa transversalmente diferentes estratos sociais.

As Redes Sociais na Educação de Adultos | Aprender

LER EM ALMADA, MAIS: COM BIBLIOTECAS!

BOLETIM 244 - JAN_FEV 2018_.pdf | Fornecido pelo Box

BAD Bibliotecas Escolares. Lisboa, 4 e 5.01.1996

Comissão Organizadora:

Presidente. António José de Pina Falcão. Presidente da Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas  

Alda Vicente. Biblioteca do INETE – Lisboa. Ana Maria Pessoa. Escola Superior de Educação de Setúbal. Lúcia Branco. Escola Secundária Quinta do Marquês – Oeiras. Maria José Malo. Escola Básica 2/3 de Soure. Maria José Vitorino. Escola Preparatória de Vila Franca de Xira. Maria Lucília Santos. Escola Básica 2/3 de Avelar. Maria Rosa Nogueira da Costa. Instituto de Apoio à Criança – Núcleo de Coimbra. Natália Caseiro. Escola Secundária Domingos Sequeira – Leiria

"Haverá que destacar a diversidade e a riqueza das intervenções que aqui tivemos, alguns pontos que surgiram recorrentemente, em quase todas as sessões realizadas:

• Urgência de um investimento sério neste campo, por parte dos poderes públicos, com medidas concertadas e coerentes, permitindo o desenvolvimento de dinâmicas flexíveis mas providas de meios e apoios mínimos, para que se ultrapasse o horizonte do efémero e se construam reais recursos educativos;

• Importância dos recursos humanos e, em especial, da sua formação adequada;

• Necessidade de mobilidades ajustadas a cada realidade local, promovendo diferentes formas de cooperação e rentabilização dos recursos existentes;

• Consciência de que este tipo de intervenção nos domínios da leitura e do sistema educativo é sempre tão importante quanto polémico, precisamente porque não é inócuo."

Ler mais aqui (incluindo as famosas Cartas de Direitos). 22 anos depois...
1º Encontro Nacional sobre Documentação e Informação na Escola: Bibliotecas, Mediatecas e Centros de Recursos | Eventos BAD

O Encontro, com mais de 600 participantes, realizou-se na Fundação Calouste Gulbenkian, envolvendo diversas salas e auditórios, terminou no dia 5 de Janeiro de 1996, e foi organizado durante 1993 e 1994, com grande empenho de todos os funcionários da BAD e apoio da Direção da Associação e dos seus associados de todo o País. Parte das comunicações foi publicada nos Cadernos BAD.

O Grupo de Trabalho, coordenado por Isabel Alçada, responsável pelo relatório  Lançar a Rede (...), de que resultaria a criação do programa RBE Rede de Bibliotecas Escolares, foi  criado pelos despachos conjuntos n.o 43/ME/MC/95 de 29 de Dezembro e n.o 5/ME/MC/96, de 9 de Janeiro.

Digital transformation: are you ready for exponential change? Futurist G...

CSL Research Archive

Por estas e por outras é que gente fica a gostar do Canadá.

Este é um arquivo muito rico de conteúdos da investigação sobre bibliotecas escolares no Canadá. De livre acesso, repositório aberto útil para estudiosos, práticos, decisores.



Conhecimento com memória, é como navegar com novos motores, turbo :)

Vamos usar?

Vamos pensar como seria bom termos algo parecido em português? Imaginem reunir as centenas de comunicações e experiências partilhadas em encontros de bibliotecas escolares por todo o Páis, mais os estudos apresentados em universidades, mais...



Announcing the CSL Research Archive

Internet & Saúde / Overdoses Digitais / Adição Digital & Detox

Quantos de nós passam 10 ou mais horas em frente de ecrans - computador, telemóvel, tablet, televisão? O que seria de nos se aplicássemos esse tempo noutras coisas?

E o que se passa com os mais jovens?

Oiçam este podcast , com transcrição, sobre desintoxicação digital. Por adolescentes, em inglês...

What does it mean to grow up online? We investigate how the www is changing our bodies and our brains. A college student shares his experience at rehab for Internet addiction. Bestselling author Nir Eyal breaks down what apps borrow from gambling technology. Writer Heather Schwedel talks about taking a cue from Kanye and breaking up with Twitter. And blogger Joshua Cousins talks about the Internet as a lifeline, in the wake of recent natural disasters.

IRL Podcast Episode 9: Digital Overload

Educação - Poesia. Todos os dias

Pedro Lamares, a voz do que pensamos e sentimos. Uma voz muito bela, por dentro e por fora.
Em memória de Germana Tânger (1920-2018)
Por causa de O guardador de Rebanhos, de Alberto Caeiro

Manual de alfabetização em Internet do Consejo de Europa | Universo Abierto

1ª ed. 2003, 2ª ed. 2017

O mundo da Internet mudou muito desde a primeira publicação deste Manual, em 2003. Aumentou o número de utilizadores, que são cada vez mais jovens. Evoluíram as formas como as pessoas usam a Internet, mudou aquilo que procuram, emergem da noite para o dia novos obstáculos - por exemplo, na segurança pessoal.

Esta nova edição atenta à multiplicidade das transformações, sempre com o mesmo objetivo do Manual: oferecer a famílias, educadores e responsáveis pelas políticas suficientes conhecimentos técnicos suficientes para que possam navegar, com os jovens, através das tecnologias.

A nova edição alarga o âmbito das fichas informativas que ancoram conceitos "novos" de cidadania digital e paternidade digital. Inclui 26 fichas organizadas em 6 áreas temáticas, entre as quais uma dedicada especificamente a "Encarando o futuro" da Internet. O Manual está construído para ser fácil de usar, e útil, como se ilustra na ficha "Encontrar informação de qualidade na Web". Também está disponível em linha, podendo ser descarregado na totalidade ou separadamente, por cada ficha.

Richardson, J., E. Milovidov, et al. [e-Book] Internet literacy handbook. Estrasburgo, Council of Europe, 2017.

Texto completo, para descarregar: inglês; francês

Fonte acedida via Universo Abierto : blog da biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca. Manual de alfabetización en Internet del Consejo de Europa | Universo Abierto

"Quem defende que as crianças têm de trabalhar mais, depis de um dia inteiro na escola, esqueceu-se do que é ser criança"

 

César Bona, 2017

"Parece então que subestimamos constantemente as crianças...Sim, em todos os sentidos. Eles têm imensas coisas que podem partilhar connosco e não valorizamos. A nível social, isso também acontece. Faz falta perguntar às crianças como mudavam um parque, que alterações gostariam de ver no bairro onde vivem, o que gostariam que acontecesse para melhorar a vida dos outros. Quando uma pessoa arrisca fazê-lo, os resultados são sempre surpreendentes.
Há turmas menos fáceis, geralmente constituídas por crianças que têm milhares de razões para estarem tão descontentes, tão revoltadas. Primeiro, temos de tentar saber o que passam, nas horas em que não estão ali, e temos de ver isso como um investimento. Para lhes ganhar a confiança, o respeito e depois arrancar a alta velocidade para as outras aprendizagens.

(...) a verdade é que todos temos algo para oferecer. Se nos focarmos no mal, só vemos o mal. Se desviarmos a atenção para o bom, então esse valor vem ao de cima. Estimula a sua autoestima e isso pode fazer maravilhas (...)"

Visão | "Quem defende que as crianças têm de trabalhar mais, depois de um dia inteiro na escola, esqueceu-se do que é ser criança"

Encontros Documentais de Vila de Rei: Aproximar e Conhecer

Podeis ir apenas um dia de cada vez...

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