Teresa Calçada

Como se aprende e o que se aprende? (1ª parte de 3)

Muito bom´

Lisboa, Portugal, União Europeia

2015

Information Literacy Weblog: Survey on use of critical information literacy in ...

Information Literacy Weblog: Survey on use of critical information literacy in ...: Eamon Tewell is running a questionnaire survey on academic librarians' experience of incorporating critical information literacy into ...

Literacia, Cidadania

Depois dos ataques recentes do Daesh, em Paris

Video aqui

 https://www.facebook.com/PetitJournalYannBarthes/videos/1013093998733798/?pnref=story

(roubado ao Rogério Junqueira Kaiowá)

- Você entende o que aconteceu? Você entende por que aquelas pessoas fizeram isso?

- Sim, porque elas são muito muito malvadas. Eles não são muito gentis, os malvados. E… a gente precisa mesmo tomar cuidado, a gente precisa mudar de casa…

- Não se preocupe, não precisamos mudar de casa. A França é a nossa casa.

- Sim, mas tem os malvados, papai. 

- Sim, mas pode ter malvados em qualquer lugar. 

- Eles têm pistolas, eles podem atirar na gente, porque eles são muito malvados. 

- Não faz mal, eles têm pistolas e nós temos flores.

- Mas as flores não fazem nada, são para… são para… 

- Sim, olhe, todo mundo está trazendo flores. 

- Sim…- É para combater as pistolas. 

- É? É para proteger? 

- Isso. 

- E as velas também? 

- São para não esquecermos as pessoas que se foram. 

- Ah… são para nos proteger, as flores e as velas. 

- Está melhor agora?

- Sim, estou melhor.

https://www.facebook.com/PetitJournalYannBarthes/videos/1013093998733798/?pnref=story

Un week-end avec les Parisiens - Le Petit Journal du 16/11 - CANALPLUS.FR

Literacia, Cidadania

Depois dos ataques recentes do Daesh, em Paris

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 https://www.facebook.com/PetitJournalYannBarthes/videos/1013093998733798/?pnref=story

(roubado ao Rogério Junqueira Kaiowá)

- Você entende o que aconteceu? Você entende por que aquelas pessoas fizeram isso?

- Sim, porque elas são muito muito malvadas. Eles não são muito gentis, os malvados. E… a gente precisa mesmo tomar cuidado, a gente precisa mudar de casa…

- Não se preocupe, não precisamos mudar de casa. A França é a nossa casa.

- Sim, mas tem os malvados, papai. 

- Sim, mas pode ter malvados em qualquer lugar. 

- Eles têm pistolas, eles podem atirar na gente, porque eles são muito malvados. 

- Não faz mal, eles têm pistolas e nós temos flores.

- Mas as flores não fazem nada, são para… são para… 

- Sim, olhe, todo mundo está trazendo flores. 

- Sim…- É para combater as pistolas. 

- É? É para proteger? 

- Isso. 

- E as velas também? 

- São para não esquecermos as pessoas que se foram. 

- Ah… são para nos proteger, as flores e as velas. 

- Está melhor agora?

- Sim, estou melhor.

https://www.facebook.com/PetitJournalYannBarthes/videos/1013093998733798/?pnref=story

Un week-end avec les Parisiens - Le Petit Journal du 16/11 - CANALPLUS.FR

10 mandamentos da biblioteca inovadora

Los 10 mandamientos de la biblioteca innovadora

Nem tudo o que interneta é treta.... as bibliotecas não se negam ao digital!

Cartaz numa Escola dos EUA, difundido pela American Library Association no Instagram (outubro 2015): 

Because not everything in the Internet is true  librariestransform.org

Outside Thomson School in DC! #librariestransform

A photo posted by American Library Association (@americanlibraryassociation) on Oct 29, 2015 at 9:52am PDT

Dislexia e dificuldades de leitura - detetar cedo é fundamental!

Prof. Hale, at the University of Calgary, said most schools aren’t catching on to kids with issues fast enough. He’d like to see all teachers become “brain literate,” educated in changing brain functioning in all children. Yet, very few teachers know anything about the brain.

Prof. Hale spearheads the university’s Centre for Brain Literacy, a global effort to try and get teachers and psychologists to understand and recognize the various patterns they see in children. It’s more than just the identification of a reading disability “but what the causes of the reading disability are,” he said.

Prof. Hale said it was a big mistake in early understanding of learning disabilities to wait and see if kids caught up.

“We’re not evaluating kids, especially in Canada, often until third, fourth, fifth grade,” he said, adding that’s too long and allows the brain to develop bad habits.

An alphabet soup of remedies for dyslexia - The Globe and Mail

Os dias do FOLIO • 15 out. • Workshop com Andreia Brites

Andreia Brites, fina e delicada como as folhas de papel, abriu o FOLIO com gente miúda de escolas de Óbidos e do Bombarral. Bela abertura. Ler, ler e ler.

Na tertúlia do fim da tarde, ainda pudemos contar com a Andreia para fazer pensar gente mais crescida.

 ‪#‎foliofestival2015‬ ‪#‎obidosvilaliteraria‬

Educação, Leitura, Literatura

Estão abertas as inscrições para o Seminário Internacional Folio Educa Educação, Leitura, Literatura (programa aqui ), dias 17 e 18 de Outubro, em Óbidos. Lotação limitada.
Formação creditada para docentes: 12 h

Inscrição, 30 euros, aqui 

Durante os restantes dias do Festival (15-25 outubro), há ainda:

• sessões para escolas com mediadores de leitura de grande qualidade (11h, 15h); gratuitas, inscrição obrigatória.

Inscrições e informação adicional:

Paula Ganhão: paulaganhao@foliofestival.com

Tel. 262 955 561

• tertúlias literárias (18h); entrada livre

Ver Programação Folio Educa dia a dia, aqui. Curadoria: Maria José Vitorino, Teresa Calçada.

Viva o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares.

The School Library Rocks!

A biblioteca escolar é super!

Os números por outras palavras - Hans Rosling

Mesmo sendo longo, quase 1h, este video devia ser leitura obrigatória nas escolas. 

Em língua portuguesa!