Rede Bibliotecas Escolares: Semana da Leitura na Região Norte

Rede Bibliotecas Escolares: Semana da Leitura na Região Norte: Uma reportagem da DSRN sobre diferentes celebrações da Semana da Leitura realizadas em Escolas/ Agrupamentos da Região Norte.

Internet: Pare, Escute e Olhe!

Internet: Pare, Escute e Olhe!

Workshop sobre a utilização segura da Internet Para Pais e Educadores  Sábado à tarde, 4 de maio, Vila Franca de Xira

Biblioteca coração da comunidade escolar

Imagem daqui. The Learning commons, Scott Library
Deitar abaixo paredes físicas e, ou, de funcionamento, e alargar as condições de privacidade ao mesmo tempo que se enriquecem os meios para a convivência e a colaboroação

“O novo "Learning Commons" desempenha muitas funções na vida dos estudantes. Não estamos a deitar nada fora: estamos apenas a adicionar valor ao que já temos. Algumas das possibilidades surgem no quadro seguinte.”

Múltiplas Funções numa Área Comum de Aprendizagens
Biblioteca Tradicional Acessível aos alunos no horário letivo Orientações e apoio por professor bibliotecário Bons recursos educativos e tecnologias para apoio ao curriculum Promoção e apoio a leitura autónoma Aprendizagem por projetos e investigação Apoio a aprendizagem diferenciada Zonas confortáveis ara estudo e lazer Zonas para trabalho em grupo-turma, em pequeno grupo, ou individual Visibilidade de sinais do desempenho dos alunos	Biblioteca Virtual Acesso 24/7/365 Recursos digitais para apoiar o curriculum Desenvolvimento de projetos /tarefas de “sala de de aula” com a biblioteca Espaços para trabalho colaborativo dr alunos e professores Ferramentas de aprendizagem e tutoriais/aconselhamento Ferramentas e espaços para criar e para comunicar Conexões com peritos da comunidade Apoio centrado no utilizador
Construção de Conhecimento Aprendizagem baseada na investigação apoiada (guided inquiry) e na resolução de problemas Tarefas escolares relevantes para a vida real Aprendizagem concebida quer sobre os conteúdos e quer sobre os processos Metacognição e avaliação contínua Desenvolvimento de literacias múltiplas Integração de tecnologia sem barreiras Capacidades de pensamento de nível elevado Construção coletiva de conhecimento Ensino e aprendizagem com eficiência; eficácia	Desenvolvimento sustentável da Escola Lições demonstrativas Desenvolvimento profissional incorporado Centro para equipas de aprendizagem profissional Práticas fundamentadas em evidências Elaboração e desenvolvimento de projetos colaborativos Cultura de investigação Iniciativas envolvendo toda a escola desenvolvidas e avaliadas de forma coordenada

Tradução para português (PT) de Maria José Vitorino / ALFINete (2013), do original em inglês

Leading the way on Learning Commons / Carol Koechlin. Ontario Library Association (2008).
in The teaching librarian, Vol. 17, nº 2, (p. 20-23). http://www.accessola.org/Documents/OLA/Divisions/OSLA/T4L/LeadingtheWay.pdf

Peniche em julho: redes & bibliotecas

Seminario Peniche 2013.07.05-06 from Maria Jose Vitorino

Podem enviar comunicações até 30 de maio.
Vão ser dois dias e tanto, mesmo à beirinha do grande Atlântico e da bela sardinha de Peniche, que a gente que se entende assim não nasceu para sofrer

Bogotá 2013, contributo da RBE (Lisboa)

Comunicação enviada a distância para Bogotá, de Teresa Calçada, Coordenadora da Rede de Bibliotecas Escolares (Portugal), na impossibilidade, por motivos de saúde, de estar presente no painel para que fora convidada pela Rede Capital de bibliotecas Públicas-Bibliored, no dia 23 de abril de 2013, em Bogotá, Colômbia. O painel, dedicado precisamente aos Planos de Leitura e às bibliotecas escolares "con expertos de Portugal y de Colombia", contou com a presença de Fernando Pinto do Amaral, comissário do PNL (Plano Nacional de Leitura), igualmente convidado por BiblioRed.

A ocasião é relevante, pois, além de Portugal ser o tema da prestigiada Feira Internacional do Livro de Bogotá, Filbo, deste ano, decorre em simultâneo o 11º Congreso Nacional de Lectura, este ano também I Encontro Internacional de Bibliotecas Escolares, organizado por Fondalectura, onde a Ministra da Educação colombiana acaba de lançar a ideia não apenas de uma rede nacional de bibliotecas escolares mas também de uma Rede Internacional de Bibliotecas Escolares, correspondendo aos muitos especialistas que se reuniram confirmando uma vez mais a importância para a educação e as aprendizagens de bibliotecas escolares de qualidade em todos os estabelecimentos educativos, e das parcerias com as bibliotecas públicas para o sucesso das políticas de desenvolvimento da leitura e das literacias. A ministra, María Fernanda Campo, afirmou: "Vamos tentar construir essa rede que tanto nos interessa, porque a leitura e a escrita também são veículos de paz".

Biblioteca 2.0: Educação

Biblioteca 2.0: Educação: O ENSINO / APRENDIZAGEM NA ERA DIGITAL A educação em rede nas escolas  abriu imensas possibilidades de ensino aos nossos alunos.  Possi...

Como se estão a filtrar conteúdos da internet na escola?

School Libraries | American Library Association

Bibliotecas escolares e o seu desenvolvimento

Imagem do website da ALA

Foram publicados 2 novos relatórios sobre bibliotecas escolares, por associações de profissionais,  que valem uma visita.

Nos EUA, pela ALA, cuja presidente criou uma Task-Force para promover a defesa das bibliotecas escolares. Mais informação aqui: State Americas Libraries Report 2013 e na publicação da AASL (ramo da ALA para as bibliotecas esoclares), School Libraries Count!(2012):

Na Austrália, pela ASLA, que sublinha o papel dos bibliotecários escolares / professores bibliotecários na educação do futuro, face aos desenvolvimentos da tecnologia e das dinâmicas da informação, e responsabiliza as políticas educativas : Future learning and school libraries:

"(...) a teacher librarian, within a 21stcentury learning environment, is an instructional leader, curriculum designer, consultant, collaborator, mediator for students and staff to achieve  best practice in learning. 

To enable teacher librarians and school libraries to fulfil their potential in advancing 21st century learning, there is an urgent need for further research and funding to support future planning and provision of school libraries, as evidenced by the report School libraries and teacher librarians in 21st century Australia (House of Representatives, 2011). There is also a need for enhanced professional education and employment opportunities to ensure that all Australian students benefit from the professional knowledge, practice and commitment of a teacher librarian at their school." (p.17)

tantomar2013: Como estou com 3 horas de formação sobre a Web 2.0...

tantomar2013: Como estou com 3 horas de formação sobre a Web 2.0...: Como estou com 3 horas de formação sobre a Web 2.0. "Como espero estar daqui a 30 horas de formação sobre a Web 2.0?" Com...

UNESCO Policy Guidelines for Mobile Learning | eLearning

UNESCO Policy Guidelines for Mobile Learning | eLearning

Documentos relevantes para refletir, divulgados em Fevereiro de 2013 e agora publicados, contaram com a colaboração de especialistas de mais de 20 países.
Cito:

UNESCO believes that mobile technologies can expand and enrich educational opportunities for learners in diverse settings. Yet most ICT in education policies were articulated in a pre-mobile era and they do not seek to maximize the learning potentials of mobile technology. The rare policies that do reference mobile devices tend to treat them tangentially or ban their use in schools.

Professores na Europa, em renovação permanente

Publicado último número do Boletim que a European Schoolnet dedica aos professores

(Publicada em 17-04-2013)

A European Schoolnet, a rede europeia de Ministérios da Educação, acaba de lançar o último número do seu Boletim informativo dedicado aos Professores e onde apresenta as últimas notícias sobre diversos dos seus projetos.  Aceda aqui