É o professor que faz a história ou é uma atividade para os alunos fazerem?

Digital Storytelling como ferramenta pedagógica from Carlos Pinheiro

Qualquer que seja a resposta à pergunta prévia, este recurso é esclarecedor: informativo, sugestivo, e enriquecedor (vejam as pistas na webgrafia, slide 39 e a identificação de diferentes ferramentas tecnológicas para o Digital Storytelling.
Materiais partilhados pelo Caros Pinheiro no seu blog, e preparados para um worsksop na ES da Parede (janeiro de 2013). Incluem video youtube.
Fresquinhos!

A biblioteca e as aprendizagens curriculares - Metas TIC

Quadro de referência para o desenvolvimento de competências transversais para aprender ao longo da vida. from Helena Felizardo

Um trabalho de Helena Felizardo que pode ajudar a simplificar a comunicação interna entre a biblioteca escolar e os departamentos curriculares e os docentes em geral, em cada agrupamento de escolas, e em cada escola.

Prémio Raul Proença 2012: 2500 euros

Foi reaberto o prazo de candidaturas ao Prémio Raul Proença relativo a 2012, tendo como principais objectivos estimular a investigação e desenvolver o estudo das qualificações, técnicas e práticas profissionais bem como da política, dos programas e recursos nacionais de informação e da sua inserção e interacção na sociedade. A data limite para entrega das candidaturas a este Prémio é o dia 28 de Fevereiro de 2013.

Para informações sobre o regulamento e procedimentos de entrega das candidaturas, por favor consultar

http://www.apbad.pt/Edicoes/Edicoes_Premio.htm

Tantos/as de nós escrevem e investigam, seria bom contar com candidaturas com temas relacionados com a literacia e as bibliitecas escolares

Bicicloteca, e-bicicloteca!

O Programa Bicicloteca (São Paulo, Brasil) desenvolve uma iniciativa simples e útil, que pode dar ideias a outras latitudes:Alfabetização Digital. O curso, com o objetivo de proporcionar noções básicas do uso do computador, tem aproximadamente 4 horas e Certificado de conclusão.

E tem mais. Veja aqui

Blogs do ano 2012

Quem gosta do ALFINete, pode votar nele para blog do ano 2012 nas categorias Educação e Outros.
Também pode aproveitar para descobrir mais blogues, votando ou não.

Aqui: http://aventar.eu/blogs-do-ano-2012/blogs-do-ano-2012-votacoes-1a-fase-14/

Salvé 2013

Maria Keill, 1956

Alfredo Morais,s.d.

Alegria e Arte!

Imagens "emprestadas" do extraordinário ALMANAQUE SILVA, blog magnífico do Jorge Silva, que as digitaliza e contextualiza primorosamente, num grande e discreto trabalho sobre a ilustração portuguesa.

Blogar em si

When I write a blog post for example, I am creating new content as I write, and then in turn, that content may reveal to me something I may have missed if I had not written the post. The blog content allows me perhaps to view a problem from a different perspective. In essence, writing a blog enables me to know what I am thinking, in a concrete, persistent and searchable form.

Steve Wheeler 

neste rápido e conciso panorama por práticas e ferramentas que se instalaram nas nosssas rotinas diárias digitais :)

Digital Literacies from Steve Wheeler

Qual é a tua teoria preferida?

Teorias sobre a aprendizagem numa síntese provocatória e bem desenhada por Stephen Scheidt, recorrendo ao Animoto (fundo musical Sigur Ros? - Scheherazade by Rimsky-Korsakov I part). Data de produção omissa.  Bibliografia de 2004 (abram o "Ler mais" do youtube).

Sugestão de Miguel Zapata-Ros, na seu atenta edição Scoop.it Aprendizajes y redes abiertas, de evidentes afinidades com o ALFINete, que lá chegou na teia dos E-Learning Gurus (Grupos no Face Book e no Google+).

Digo eu, que, sem desprezar todas as contaminações úteis, de há muito aderi às ideias de Dewey, Bruner e Vygotsky, com muitas pitadas de conectivismo, e nelas me sinto bem :).

Leitura e aprendizagem ao longo da vida

Open publication - Free publishing - More leitura

Inovação na escola: Luciano Meira at TEDxUFF

"Hackear a escola antes que ela chegue ao fim"

Ter em conta que diálogo não tem de estar numa conversação, mas está nos livros, no que se difunde e reutiliza e transforma na web, por aí.
Transformar a escola exige que não nos deixemos encerrar na escola, para superar a "metáfora da escola".

Luciano Meira (Recife, Pernambuco, Brasil), a ouvir e a seguir pelos forum disponíveis.

Acedido via Grupo do FB E-Learning Gurus de Portugal.

Organizações 2.0, inteligentes e coerentes

Colaboração (trabalho em conjunto para uma economia comum) distingue-se de Cooperação (partilha aberta sem qualquer entrave).

H. Jarche diferencia 3 níveis de interação: (1) Equipa – onde se resolvem problemas ativamente, sendo necessária a colaboração; (2) Comunidades de Práticas – onde se está a colaborar para alargar o campo de ção e a cooperar para ajudar os seus membros a desenvolver um maior entendimento; (3) Rede mais alargada – onde cooperamos quando acrescentamos algo às conversas de outros e quando partilhamos links.

 

A organização coerente

 

Imagem de Internet Time Alliance, 2012. CC BY-NC-SA. Clique aqui para ampliar 

 

Ler mais aqui

https://docs.google.com/a/mail-rbe.org/open?id=0B8JPjtFgeZqLR2VmYzZtQTVySWM