Quando sinto que já sei - boas práticas recolhidas em 2014 (Brasil)

Bibliotecas prisionais Livro Leitura

Bibliotecas prisionais livro leitura 2020 FEBAB Laredo de Maria Jose Vitorino

Conferência disponível no Canal Youtube da FEBAB https://youtu.be/q331VGwTQzA


Alguma bibliografia mencionada na conversa



Orientações para serviços de biblioteca em estabelecimentos prisionais (2005, trad. port. 2015)
https://www.ifla.org/files/assets/hq/publications/professional-report/92-pt.pdf


The Prison library primer (2009)
https://www.goodreads.com/book/show/7009686-prison-library-primer



Books beyond bars (2019)
https://uil.unesco.org/adult-education/books-beyond-bars-transformative-potential-prison-libraries

Leituras em cadeia - encontro com  Miguel Horta (2014)
https://www.youtube.com/watch?v=1QR-Ghfcu-4




Poemas escolhidos / António Gedeão
http://purl.pt/12157/1/poesia/poemas-escolhidos.html

Amor fóssil, p. 90. Reproduzido aqui https://wp.me/p2Ow4-yg



O meu pé de laranja-lima / Jos+e Mauro de Vasconcelos

Em Paraty, o Festival Literário não esquece as bibliotecas escolares e públicas

Fátima Bezerrra, senadora, Brasil, 2017

Bibliotecas e livrarias não são inimigas nem concorrentes, mas aliadas e confluentes em políticas coerentes de promoção do livro e da leitura. Uma das chaves do sucesso de tais poilítcas está na estabilidade das decisões governativas, a outra na formação dos recursos humanos, incluindo mediadores de leitura, bibliotecários e professores e educadores.

Mais uma vez em confluência e convergência, não em concorrência e dispersão de energias.

Fátima debate políticas públicas voltadas para a leitura e para a escrita na FLIP - Tribuna do Norte

Brasil, 2015: Escolas ocupadas tinham milhões em material escolar nunca distribuído. Por Mauro Donato

http://www.diariodocentrodomundo.com.br/wp-content/uploads/2015/12/livros-600x360.png

Produtos só são recursos se houver gente a fazê-los viver e a dar acesso

Na escola Orville Derby (Zona Leste), a quantidade era tanta que os alunos fizeram uma barreira na frente da diretoria com os livros novos estocados e não distribuídos. Neles, um cartaz afixado aguarda a chegada do diretor após a desocupação: “Hoje os livros que te impedem o acesso. Ontem nosso acesso é que era impedido.”

Diário do Centro do Mundo » Escolas ocupadas tinham milhões em material escolar nunca distribuído. Por Mauro Donato

Plataforma do Letramento, Brazil, 2013

Bibliotecas Públicas e Escolas - a integração passa pelas bibliotecas escolares

Hoje, em S. Paulo, num seminário muito interessante que reune bibliotecários de bibliotecas públicas e comunitárias. Vejam o site aqui http://bibliotecaviva.org.br/

Escolas, bibliotecas públicas : integração com 3 C. S. Paulo (Brasil) 22.11.2012 from Maria Jose Vitorino

33 páginas de leitura útil para quem se dedica a bibliotecas escolares

Rede Municipal de Bibliotecas Escolares de Curitiba. 118 bibliotecas, 100 das quais criadas desde 2007
O Sistema de Bibliotecas Online do Município (700 mil títulos no acervo) conta ainda com 45 farois do saber, para a comunidade, em áreas públicas, e 1 biblioteca técnica

A obra:

Biblioteca escolar como espaço de produção do conhecimento : parâmetros para bibliotecas escolares (ebook), coord. Bernardete Campello. Publicação de 2010 (Belo Horizonte, Universidade de Minas Gerais), agora disponível em formato digital de livre acesso.

Sempre referenciando o Manifesto da IFLA/Unesco para as bibliotecas escolares (1999) e a recente Lei estadual brasileira - Lei 12.244 de 24 de maio de 2010 - que estipula a obrigatoriedade de uma biblioteca em cada escola, bem como a realidade das escolas do país, nos diferentes Estados.

Na primeira parte, de 17 páginas, viajamos por conceitos essenciais à construção e desenvolvimento de bibliotecas escolares, organizados em 6 temáticas: Espaço físico, Acervo, Computadores com acesso à internet, Organização do acervo, Serviços e atividades, Pessoal.

"A biblioteca conta com bibliotecário responsável e funcionários para atendimento aos usuários em todos os turnos em que a escola está aberta: 

•• no nível básico: um bibliotecário supervisor [1 para cada sistema de 4 bibliotecas, até 4ooo alunos], responsável por um grupo de bibliotecas (nos casos em que a biblioteca faz parte de um sistema/rede que reúne várias bibliotecas), além de pessoal auxiliar em cada uma das bibliotecas, em cada turno [pode haver até 3 turnos diferentes]; 

•• no nível exemplar: um bibliotecário responsável pela biblioteca e pessoal auxiliar em cada turno, de acordo com o número de alunos da escola " (p. 17)

Na segunda parte, 16 páginas, propõe-se um instrumento de avaliação que merece atenção e reflexão, a partir da recolha e comparação de dados com metas de melhoria definidas para cada dimensão da biblioteca. À medida que estas metas são atingidas, regista-se o ano em que tal se alcançou. Promove-se assim uma ideia de biblioteca em evolução.

"Este instrumento de avaliação e planejamento foi elaborado para permitir que a comunidade escolar elabore um retrato de sua biblioteca ou estabeleça planos para sua criação. A partir daí, é possível traçar metas para seu aperfeiçoamento. Essas metas devem ser definidas criteriosamente, levando-se sempre em consideração as especificidades da escola e as possibilidades existentes." (p. 18)

Na dimensão "Serviços e actividades", identificam-se: 

Consulta no local. Empréstimo domiciliar (manual e automatizado). Orientação para a pesquisa ( individual à pesquisa, coletiva e na internet). Visitas orientadas. Folheto/guia da biblioteca. Contar histórias. Divulgação de novas aquisições. Boletim informativo. Mural. Exposições. Clube de leitura. Feira de livros. Encontro com escritores. Palestras. Apresentações artísticas. Concursos/prémios. Oficinas. Blog/site da biblioteca.

MOBILIZAÇÃO PELAS BIBLIOTECAS ESCOLARES EM SÃO PAULO (BRASIL)

No próximo dia 28/11, às 14h30min no plenário Tiradentes, localizado na  Assembléia Legislativa do Estado de São Paulo - ALESP, será realizado a  audiência pública com a Secretária de Estado da Educação, organizado pela  Comissão de Educação da ALESP. A 21 e 22, mais de 200 profissionais juntaram-se falando das bibliotecas escolares no Brasil e noutros países, e a Agenda da Literacia da Informação/ALFIN está na boca de toda a gente. Em São Paulo, precisamente. O CRB-8, por meio de sua Comissão de Educação e Biblioteca Escolar,  espera contar com a participação de Bibliotecários e Estudantes de  Biblioteconomia (e outros simpatizantes à causa) para pressionar o poder  público sobre a questão da Biblioteca e do Bibliotecário Escolar no ensino  público estadual. Ler+  aqui Quer aprofundar o assunto no Brasil? Comece por aqui (GEBE/Bernardette Campelo) e aqui (Maria Helena Barros, Marilucia Bernardi)