sábado, 13 de agosto de 2011

Abraçar a revolução digital: um desafio para as bibliotecas






Este é o título de um relatório produzido por duas entidades britânicas - Local Government Group e o MLA Museums Libraries and Archives Council - e publicado em Agosto de 2011.


Change will only happen if political leadership and professional expertise are harnessed in the same direction. Hence this publication is aimed at those leaders who will drive the change. (da Introdução)

E como para além da convergência de visão entre decisores políticos e profissionais também a colaboração entre entidades vizinhas reforça a capacidade de mudança, vale a pena deter-se nos exemplos de projectos concretizados e referidos em apêndice ao texto.

 Projectos piloto :
• Northumberland with Durham councils • Greater Manchester – Bolton, with Bury, Manchester, Oldham, Rochdale, Salford, Stockport, Tameside, Trafford, Wigan councils • Bradford Metropolitan Borough Council • ‘Beyond Boundaries’ – Lincolnshire, with Rutland, Cambridgeshire, North East Lincolnshire, Peterborough councils • Suffolk County Council • Oxfordshire with Kent councils • Herefordshire with Shropshire councils • Cornwall with Devon, Plymouth, Torbay councils • South East London Libraries Performance Improvement Group – Lewisham with Bexley, Bromley, Croydon, Greenwich, Lambeth and Southwark councils • Kensington and Chelsea with Hammersmith and Fulham (subsequently joined by the City of Westminster) councils

Educação e redes sociais - infografia 2011

Fonte: Edgalaxy

quinta-feira, 11 de agosto de 2011

Brasil: debate sobre a biblioteca escolar

O II Fórum Internacional de Biblioteconomia Escolar - V Seminário Biblioteca Escolar: A Prática em Evidência reunirá pesquisadores nacionais e internacionais para debater três temas: (1) Comunidades de Prática

(2) Competências em Informação, (3) Pesquisas e Investigação.

Analisará as mudanças desafiadoras no ambiente da educação e da escola bem como refletir sobre o papel do profissional que atua na biblioteca escolar.



O evento é organizado pelo Conselho Regional de Biblioteconomia (CRB) e International Association of School Librarianship - (IASL), através de um comité dirigido por Katharina Berg (Directora do IASL para a América Latina e Caribe).

Desde 2010 (Lei 12.244) que é obrigatório todas as "insitutições de ensino públicas e privadas" do País terem biblioteca escolar, assegurada por profissionais.


terça-feira, 9 de agosto de 2011

Se o adulto quiser sobreviver uma ou duas gerações, conte histórias


Maravilhosa narrativa do António Torrado. Mestre é mestre! "A primeira vez que fui a uma biblioteca fui recebido por uma senhora de bata preta, que estava a fazer tricot, ao fundo..." Ah, quanto caminho andado.

Acesso aberto, que é isso?



Video de 1 minuto e 1 segundo. Canadá, 2010

Blogar em colaboração, aprender na escola. Uma utilização de cartoons e banda desenhada

"The Evolution of Intellectual Freedom", de Jorge Cham, 20 Julho2011


On Collaborative Blogging as Open Access Scholarly Activity. The Case of The Comics Grid. - Open Access Week
So I knew that the obstacles were multiple: if non-funded, open online research faces plenty of resistance (accused of complacency and lack of academic rigour, persistence, "impact", authenticity and authority), comics scholarship faced similar deeply-rooted prejudices, based on unfounded notions of what is worthy of academic study and what is not. In brief, the obstacles seemed insurmountable, but this was what, precisely, made them irresistible to challenge consistently and systematically. In order to do it, the only logical option was to do it as a coordinated front. 

A Semana do Acesso Aberto em 2011 decorre entre 24 e 30 de Outubro.

quinta-feira, 4 de agosto de 2011

O que ensinam os Professores Bibliotecários?

Transliteracia.

Para quê?
Para que quem aprende nas escolas seja um bom utilizador e um bom criador de ideias e de informação, em todas as disciplinas e todos os níveis de ensino. E consiga  inquirir/investigar, avaliar/seleccionar, ser bom cidadão digital, criar e partilhar.


tlsteach2.jpg (2540×3300)
Joyce Valenza (2011)

quarta-feira, 3 de agosto de 2011

Nativos digitais ou meros aficionados?

Tenemos pues, al parecer, una generación de expertos rutinarios con una visión bastante limitada de todo lo que puede ofrecerles una sociedad digital. Los educadores están llamados a prepararse en este terreno para aprovechar el potencial cognoscitivo de los estudiantes y mostrarles las gigantescas posibilidades de un océano del cual sólo han obtenido algunas gotas.

¿Mito desmontado? ¿Nativos digitales o sólo aficionados?


segunda-feira, 1 de agosto de 2011

Oportunidades para o E-learning no Contexto da Web 2.0

Este artigo de Jorge Manuel Simões (2010) aborda o posicionamento dos sistemas de e-learning face ao recente desenvolvimento das redes sociais e da Web 2.0. É apresentada uma perspectiva histórica do e-learning, desdeos primeiros cursos à distância até ao ensino apoiado nas tecnologias de informação e comunicação. As tendências impostas pela Web 2.0 e pelo uso de tecnologias na sociedade em geral são analisadas tendo em vista a sua aplicação ao ensino. São apresentadas as implicações do uso dessas ferramentase a forma como estão já a ser aplicadas no que é designado por e-learning 2.0. É discutido o significado actual do conceito de e-learning e as oportunidades das sua aplicação à realidade actual do ensino.

14 páginas claras e actualizadas. Boa leitura!

‪TEDxLisboa - Teresa Serrenho - "Educar hoje as mentes abertas de amanhã"‬‏ - YouTube

‪TEDxLisboa - Teresa Serrenho - "Educar hoje as mentes abertas de amanhã"‬‏ - YouTube: ""

Obrigada, Teresa!