Oficinas FOLIO EDUCA 2016

Quase quase a começar o FOLIO deste ano, ainda há algumas vagas para as Oficinas FOLIO EDUCA, todas gratuitas e dedicadas a alunos das nossas escolas.

Dias 26, 27, 28, 29 e 30 de setembro.

Ficha de inscrição aqui
http://schd.ws/hosted_files/folio2016/b5/Folio%20Educa%20-%20ficha%20de%20Inscri%C3%A7%C3%A3o_Oficinas_final_01.pdf

Ler mais aqui:
https://folio2016.sched.org/overview/type/FOLIO+EDUCA

II Seminário Internacional FOLIO EDUCA EDUCAÇÃO, LEITURA, LITERATURA

INSCRIÇÕES ABERTAS!

Datas: 1 e 2 de Outubro de 2016.  Local: Óbidos, Portugal

Lotação: 150 participantes. Custo: 35 euros. Créditos: 15h de formação

Mais programação FOLIO 2016 aqui


23NF2016 - II Seminário Internacional FOLIO EDUCA EDUCAÇÃO, LEITURA, LITERATURA

Livros, Educação, Ciência : o passado ajuda-nos a entender o futuro

"Em reuniões (em Inglaterra) debatiam as leituras, os resultados das experiências e propunham novos procedimentos experimentais. "Estes protocolos de leitura não eram naturais, tinham de ser aprendidos e deram origem a uma investigação científica contínua", diz o britânico. Do pouco que se conhece, o cenário seria muito diferente por cá (Portugal). "Não vemos verdadeiras discussões científicas", diz Henrique Leitão. "Rapidamente se tornavam em picardias pessoais e o conteúdo científico perdia-se."

Para o historiador português, este problema passa pela "fragilidade das instituições científicas", em que uma educação de má qualidade tem um efeito "devastador" na ciência e na modernidade: "Há um conjunto complexo de questões que tem de ser estudado aos poucos. Vamos tentar perceber este problema secular. Não pode ser uma razão conjectural, vemo-lo hoje, asperformances das universidades portuguesas são uma vergonha, excepto honrosas excepções."

Os livros científicos dos séculos XVI e XVII, ou como a Inquisição "limpou" as bibliotecas - PÚBLICO

Brasil, 2015: Escolas ocupadas tinham milhões em material escolar nunca distribuído. Por Mauro Donato

http://www.diariodocentrodomundo.com.br/wp-content/uploads/2015/12/livros-600x360.png

Produtos só são recursos se houver gente a fazê-los viver e a dar acesso

Na escola Orville Derby (Zona Leste), a quantidade era tanta que os alunos fizeram uma barreira na frente da diretoria com os livros novos estocados e não distribuídos. Neles, um cartaz afixado aguarda a chegada do diretor após a desocupação: “Hoje os livros que te impedem o acesso. Ontem nosso acesso é que era impedido.”

Diário do Centro do Mundo » Escolas ocupadas tinham milhões em material escolar nunca distribuído. Por Mauro Donato

Leitura com cães

Recurso a cães tem sido testado em escolas norteamnericanas e canadianas (imagens desse universo)

Projeto L. E. R. Cãofiante (2014), Silves, Escola EB1 nº1

Mais sobre Leitura com Cães, aqui http://bsf.org.br/2014/06/21/leitura-com-caes/

Abril, leitura & ciência

Imagem do blog de Carl Zimmer, orador na Conferência, The Loom

O Auditório 2 da Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa, acolhe, nos dias 3 e 4 de abril, a VII Conferência Internacional do Plano Nacional de Leitura, este ano subordinada ao tema «Ciências da Leitura, Leitura das Ciências». A participação é gratuita, sem necessidade de inscrição.

O programa pode ser consultado aqui.

Pensar por si

Watch live streaming video from fcglive at livestream.com

Min. 20-27: a biblioteca e a leitura na escola, pela voz de uma professora envolvida em inovação. 

Seguido de intervenção sobre manuais, ética e trabalho pedagógico e pela criação - para que os alunos aprendam e desenvolvam a capacidade de pensar por si. E mais... vale a pena ouvir!

Projeto 10X10, 2014, Portugal (na apresentação dos trabalhos de alunos dsa ES Seomara da Costa Primo)

Ver mais aqui

Teresa Calçada

Teresa Calçada, Coordenator of Portugal's School Libraries Network since its creation, in

1996, smoothly retired last month. We'll miss her, and a lot! I wish her new contributions to

 our nation's Culture and Education continue to built a brighter future, for all. 

In this photo, with Antonio Pina Falcão (President of BAD) and Peter Genco (President of 

IASL), during Lisbon IASL Conference, in 2006

Recent interview (portuguese press, 2014.01.19) : http://www.publico.pt/sociedade/noticia/as-dificuldades-justificam-uma-politica-publica-de-leitura-nas-escolas-e-fora-delas-1620174

Teresa Calçada, Coordenadora da Rede de Bibliotecas Escolares portuguesa desde a sua criação, em 1996, aposentou-se discretamente no mês passado. Vai fazer-nos falta, e muita! Espero que os seus novos contributos para a Cultura e a Educação do nosso país continuem a construir um futuro mais brilhante, para todos.

Nesta foto, com António Pina Falcão (presidente da BAD) e Peter Genco (Presidente da IASL), durante a Conferência Internacional da IASL em Lisboa, em 2006.

Entrevista recente (imprensa portuguesa, 2014.01.19):  http://www.publico.pt/sociedade/noticia/as-dificuldades-justificam-uma-politica-publica-de-leitura-nas-escolas-e-fora-delas-1620174

25 ideias para promover a leitura diariamente nas escolas

1. Set aside time for independent reading. Time for reading independently doesn’t just happen. Plan for it by making it a priority in schedules across K-12 classrooms. You may need to get creative by stealing minutes here and there, but find at least 15 minutes a day (20 recommended) for self-selecting, independent reading.

Ler mais aqui 

Fazer leitores, mesmo os relutantes

7 ideas para recuperar a esos lectores perdidos from Canal de CeDeC

10 ideias para trabalhar a leitura na sala de aula

10 ideas para trabajar la lectura en el aula from Canal de CeDeC

inspirado nesta apresentação - 11 ideias....

que bebeu muito aqui 

Plataforma do Letramento, Brazil, 2013

Parlor: para explorar depois deste Verão

So what is Parlor?

"Parlor is a browser add-on that sits in your browser and measures reading activity on a limited set of sites defined in a Class Reading List. Parlor also allows you to flag (i.e. highlight), tag and share excerpts from anywhere on the web to a Class Feed where you can also see a dashboard of your personal reading activity as compared to the class as a whole. The Feed is also where you can view Topic, Sentiment and Theme Clouds that show the topics students are reading about (e.g. State of the Union, Transit in New Delhi, Baseball Trades) what they think of them (e.g. skeptical, confused, in awe) and the course concepts they're relating to, which you define."

Asking students to reflect on readings at both an emotional and cognitive level, is one way of providing learners with that much needed learning ownership. 

By applying for a pilot run, you can see whether Parlor would be suitable for your teaching context.

Obrigada, Ana Cristina Pratas (via E-Learning Gurus-Portugal, no Facebook)

Ler mais aqui no fabuloso Blog da Ana Cristina, Cristina Skybox http://cristinaskybox.blogspot.ae/2013/06/moving-towards-ownership.html

Bogotá 2013, contributo da RBE (Lisboa)

Comunicação enviada a distância para Bogotá, de Teresa Calçada, Coordenadora da Rede de Bibliotecas Escolares (Portugal), na impossibilidade, por motivos de saúde, de estar presente no painel para que fora convidada pela Rede Capital de bibliotecas Públicas-Bibliored, no dia 23 de abril de 2013, em Bogotá, Colômbia. O painel, dedicado precisamente aos Planos de Leitura e às bibliotecas escolares "con expertos de Portugal y de Colombia", contou com a presença de Fernando Pinto do Amaral, comissário do PNL (Plano Nacional de Leitura), igualmente convidado por BiblioRed.

A ocasião é relevante, pois, além de Portugal ser o tema da prestigiada Feira Internacional do Livro de Bogotá, Filbo, deste ano, decorre em simultâneo o 11º Congreso Nacional de Lectura, este ano também I Encontro Internacional de Bibliotecas Escolares, organizado por Fondalectura, onde a Ministra da Educação colombiana acaba de lançar a ideia não apenas de uma rede nacional de bibliotecas escolares mas também de uma Rede Internacional de Bibliotecas Escolares, correspondendo aos muitos especialistas que se reuniram confirmando uma vez mais a importância para a educação e as aprendizagens de bibliotecas escolares de qualidade em todos os estabelecimentos educativos, e das parcerias com as bibliotecas públicas para o sucesso das políticas de desenvolvimento da leitura e das literacias. A ministra, María Fernanda Campo, afirmou: "Vamos tentar construir essa rede que tanto nos interessa, porque a leitura e a escrita também são veículos de paz".

Portugal em Bogotá, Colombia - Ler em rede, colaborar em iberoamerica

11º Congreso Nacional de Lectura, 1º Encuentro Internacional de Bibliotecas Escolares, 21-24 abril 2013, Bogotá, Colombia. Belo programa organizado pela Fundalectura.  

Coincide com a Feira Internacional do Livro de Bogotá, dedicada este ano à Literatura de Portugal, onde a BiblioRed promove também num dos dias um painel sobre Portugal e o trabalho em rede envolvendo bibliotecas escolares e públicas, em que participarão Teresa Calçada (RBE) e Fernando Pinto do Amaral (PNL) 

Parabéns a Fundalectura e Carmen Bravo, e a Mary Giraldo, grande embaixadora de um futuro melhor, e a todos os companheiros de Bogotá.

Para o ano, vemo-nos em Lisboa?

Dicas para ensinar a ser leitor

9 dicas para oficinas de leitura from Maria Jose Vitorino

Literacia cresce onde a leitura se consolida, e para isso, a escola é fundamental, e o bom ensino da leitura também. Estas dicas ajudam os professores e outros educadores a poupar tempo e trabalho, e ser mais eficazes. Vamos a isso?

Leitura e aprendizagem ao longo da vida

Open publication - Free publishing - More leitura

PIRLS 2011

Portugal acima da média nos resultados de leitura (2011). Vale a pena consultar e meditar. Progressos assim não aparecem sem trabalho e porfia. Demoram a construir, e devem ser defendidos. Mas a leitura do relatório não deve ser só centrada num país, o mundo é a casa de todos e todas, neste caso cada vez mais de todas, mais/melhores leitoras que leitores. O estudo começa assim: 

"Hong Kong SAR, the Russian Federation, Finland, and Singapore were the top-performing countries in PIRLS 2011.

Since 2001, ten countries have raised their levels of reading achievement, and only four have had decreases. Girls outperformed boys in 2011 in nearly all of the countries and benchmarking participants, and there has been little reduction in the reading achievement gender achievement gap over the decade."

Ler mais aqui 

47 slides sobre o papel da leitura sem papel

A leitura sem papel

View more presentations from Carlos Pinheiro

Apresentação de Carlos Pinheiro, um dos Coordenadores Interconcelhios da RBE e docente no AE Rio de Mouro - Padre Alberto Neto (Sintra) , por ocasião de mais um encontro promovido por uma rede concelhia de bibliotecas portuguesas - neste caso em Peso da Régua, a 19 de março de 2012.

E-mudando, falemos nisso!

Leitores Digitais - A reinvenção da leitura

View more presentations from Carlos Pinheiro

Viva Biblioteca Viva: Leitores digitais:

'via Blog this'